中班保存蔬菜水果的方法

教学反思真正意义的操作在教学中，幼儿的操作要体现幼儿构建知识的学习过程，有一会儿的发现之一，排出，表达中属于过程。

让幼儿听着教师的质量去操作材料，其实这行就是不是真正的操作，因此就是要考虑怎样调动孩子的经验，并指定操作为幼儿的自主操作，突出幼儿的主体地位。

如本次活动中，教师可引导孩子观察物体的特征及双违列表特征。让幼儿自主探索材料，根据自己的标准进行分类为幼儿。进行多重分类，做好知识经验的准备。

通过活动教案，使幼儿能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。在游戏的情景中体验成功的。培养幼儿的尝试精神。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

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